Post Test
| 1. | Berikut ini adalah ciri perkembangan fisik motorik halus usia 4-6 tahun… | |
| A. | Jalan mundur dengan berjinjit. | |
| B. | Menangkap bola dari jarak 1 meter. | |
| C. | Memegang krayon/alat tulis dengan 3 jari. | |
| D. | Menuruni tangga tanpa berpegangan. | |
| Pembahasan : Jawaban : C | ||
| 2. | Pernyataan berikut di bawah ini tidak sesuai dengan prinsip asesmen sumatif yakni... | |
| A. | Penilaian yang dipakai buat menyediakan informasi terkait pada ketercapaian kurikulum murid | |
| B. | Dengan menilai pencapaian tujuan pembelajaran dan atau CP murid untuk dasar kenaikan kelas | |
| C. | Dengan menilai pencapaian tujuan pembelajaran dan atau CP murid untuk dasar kelulusan | |
| D. | Menilai proses belajar buat memetakan kemampuan anak didik di awal | |
| Pembahasan : Jawaban : B | ||
| 3. | Aspek perkembangan fisik mencakup… | |
| A. | Motorik halus dan motorik kasar | |
| B. | Kekuatan tangan dan jari | |
| C. | Anak mampu berolah raga dengan baik | |
| D. | Anak siap beraktivitas fisik di dalam dan luar ruangan | |
| Pembahasan : Jawaban : A | ||
| 4. | Melibatkan peserta didik dalam tugas domestik yang sederhana di kelas merupakan bentuk stimulasi kognitif usia 4-6 tahun. Pernyataan di atas adalah… | |
| A. | Benar | |
| B. | Salah | |
| Pembahasan : Jawaban : A | ||
| 5. | Cakupan perkembangan bahasa adalah… | |
| A. | Kemampuan menulis kalimat dengan huruf yang tepat | |
| B. | Kemampuan membaca nyaring | |
| C. | Kemampuan menggunakan bahasa asing | |
| D. | Kemampuan komunikasi lisan dalam mendengar dan berbicara | |
| Pembahasan : Jawaban : D | ||
| 6. | Di bawah ini cara menstimulasi aspek perkembangan bahasa untuk usia 4-6 tahun, kecuali… | |
| A. | Bermain peran | |
| B. | Melakukan rutinitas harian | |
| C. | Mendengarkan peserta didik bercerita | |
| D. | Bernyanyi bersama | |
| Pembahasan : Jawaban : B | ||
| 7. | Cemas saat berpisah dari orangtua atau pengasuh di pintu sekolah/kelas adalah hal tidak wajar. Pernyataan di atas | |
| A. | Benar | |
| B. | Salah | |
| Pembahasan : Jawaban : B | ||
| 8. | Berikut cara menstimulasi perkembangan sosial-emosi untuk anak berusia 5-6 tahun, kecuali… | |
| A. | Mencoba beragam olah raga dan aktivitas fisik untuk melatih kerja sama, negosiasi, dan taat denga aturan | |
| B. | Membaca nyaring | |
| C. | Bermain bersama teman | |
| D. | Rutin bermain peran dengan orang dewasa agar kebutuhan emosi terpenuhi | |
| Pembahasan : Jawaban : B | ||
| 9. | Ciri perkembangan kognitif peserta didik di PAUD usia 4-6 tahun adalah: ... | |
| A. | Memahami konsep waktu dengan sederhana | |
| B. | Mengenali jam dan menghubungkan waktu dengan rutinitas | |
| C. | Memilih, mengklasifikasi, serta membuat pola berurutan | |
| D. | Semua benar | |
| Pembahasan : Jawaban : D | ||
| 10. | Salah satu ciri perkembangan bahasa usia 4-6 tahun, yaitu… | |
| A. | Mampu menyebutkan nama lengkap, alamat, dan ulang tahunnya. | |
| B. | Banyak mengulang-ulang kata yang disebutkan orang lain | |
| C. | Tidak dapat menjawab pertanyaan Siapa?, Mengapa? | |
| D. | Sulit menggunkan kalimat lebih terstruktur | |
| Pembahasan : Jawaban : A | ||
| 11. | Di bawah ini yang bukan khas dari aspek perkembangan sosial-emosi usia 4-6 tahun adalah… | |
| A. | Memiliki minat membaca menulis, dan berhitung | |
| B. | Suka mengekspresikan perasaannya | |
| C. | Mulai bisa mengontrol perilakunya | |
| D. | Meniru temannya | |
| Pembahasan : Jawaban : A | ||
| 12. | Di bawah ini merupakan ciri aspek perkembangan kognitif usia 4-6 tahun, kecuali… | |
| A. | Lancar menyebut angka 1 - 20 | |
| B. | Mengidentifikasi benda berdasarkan urutan | |
| C. | Membaca buku dengan lancar dan cepat bersama pendidik dan orang tua | |
| D. | Memahami konsep waktu dengan sederhana | |
| Pembahasan : Jawaban : C | ||
ARTIKEL TERBARU
No comments:
Post a Comment