3 Pilihan Pengembangan Alur Projek Penguatan

 

3 Pilihan Pengembangan Alur Projek Penguatan

Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD/SMP/SMA memberikan 3 pengembangan alur projek yang bisa dilakukan oleh sekolah atau madrasah

1. PeKARTi

Pengembangan alur projek penguatan yang pertama terdiri dari 5 tahapan, yaitu:

1. Pengenalan
   • Mengenali dan membangun kesadaran peserta didik terhadap tema yang sedang dipelajari

2. Kontekstualisasi
   • Menggali permasalahan di lingkungan sekitar yang terkait dengan topik pembahasan

3. Aksi
   • Merumuskan peran yang dapat dilakukan melalui aksi nyata

4. Refleksi
   • Menggenapi proses dengan berbagi karya serta melakukan evaluasi dan refleksi

5. Tindak lanjut
   • Menggenapi proses dengan berbagi karya serta melakukan evaluasi dan refleksi

2. 5M

Contoh pengembangan alur yang kedua terbagi menjadi 2 target dengan 5 aktivitas. Adapun rinciannya sebagai berikut:

A. Merumuskan tujuan

1. Mengamati
   • Apa yang terjadi?
     • Mempersiapkan observasi
     • Mengenal dan mendekati persoalannya (mencerap)
     • Mencari inspirasi

2. Mendefinisikan
   • Oh, ternyata itu yang hendak dicapai
     • Mendefinisikan tujuan dari temuan
     • Membuat kerangka konteks

B. Tindak lanjut

3. Menggagas
   • Bagaimana aku bisa menjadi bagian dari solusi?
     • Melontarkan dan mengembangkan gagasan
     • Membuat alternatif solusi

4. Memilih
   • Bagaimana aku bisa mewujudkannya tujuan?
     • Memilih solusi yang sesuai dengan tujuan
     • Membuat purwarupa

5. Merefleksikan
   • Bagaimana supaya ide ini menjadi lebih baik?
     • Membagi pengetahuan
     • Meminta masukan
     • Mengembangkan ide lebih lanjut dari masukan

3. FIDS

Contoh pengembangan alur yang ketiga adalah dengan singkatan FIDS yaitu Find-Image-Do-Share. Adapun penjelasannya sebagai berikut:

1. Find (Temukan)
   • Mengenali dan membangun kesadaran peserta didik terhadap isu pengelolaan sampah dan implikasinya terhadap perubahan iklim

2. Image (Bayangkan)
   • Menggali permasalahan di lingkungan sekitar yang terkait dengan topik pembahasan

3. Do (Lakukan)
   • Mewujudkan pelajaran yang mereka dapat melalui aksi nyata

4. Share (Bagikan)
   • Menggenapi proses dengan berbagi karya serta melakukan evaluasi dan refleksi

ARTIKEL TERBARU