1.
Pernyataan
berikut ini yang menggambarkan konsep pembelajaran tematis adalah ...
A.
usaha
yang dilakukan oleh guru dalam menjelaskan materi pembelajaran secara terpadu
melalui tema-tema yang relevan dengan kurikulum.
B.
usaha
untuk mengintegrasikan pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap dalam
mengeksplorasi suatu tema pembelajaran.
C.
proses
transformasi pengetahuan tematis sehingga siswa memiliki. pengetahuan, sikap,
keterampilan dan nilai secara terpadu.
D.
kegiatan
guru untuk memikirkan dan mengupayakan terjadinya konsistensi antara aspek
pembentuk sistem pembelajaran secara tematis.
2.
Anak
kelas II SD sedang mempelajari lingkungan sekolahnya. Guru meminta anak untuk
mengumpulkan informasi tentang tugas-tugas guru piket, dengan cara mewawancarai
langsung guru yang sedang piket. Hal ini bertujuan agar anak memperoleh
pengalaman langsung tentang apa yang dipelajarinya dan belajar berhadapan
dengan sumber belajar yang asli. Keputusan guru tersebut dilandasi oleh
pemikiran …
A. progresivisme.
B. konstruktivisme.
C. behaviorisme.
D. perenialisme.
3.
Dalam
pembelajaran di kelas II SD, guru mengangkat tema transportasi. Tema tersebut
dijabarkan ke dalam subtema jenis-jenis kendaraan, tempat-tempat pemberhentian
kendaraan, manfaat, tenaga penggerak dan dampak yang ditimbulkan oleh alat-alat
transportasi. Siswa dibagi ke dalam 6 kelompok, yang masing-masing menyelidiki
satu subtema dalam rentangan waktu 60 menit. Anak diberi kebebasan untuk
mencari sumber-sumber belajar yang diperlukannya. Masing-masing kelompok
membuat laporan dan melaporkannya ke muka kelas.
Dalam peristiwa
pembelajaran tersebut, guru telah menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran
tematis, kecuali ...
A. terintegrasi
dengan lingkungan (kontekstual).
B. keaktifan/keterlibatan
langsung.
C. penggunaan
sumber belajar yang otentik.
D. pemberian
umpan balik.
4.
Pada
suatu hari anak-anak kelas 3 SD akan mempelajari tema air. Untuk keperluan
tersebut, guru bersama siswa menata kelas, dengan membuat beberapa learning
centre (pusat kegiatan belajar). Masing-masing pusat kegiatan belajar
berisi alat-alat manipulatif (air, selang, bermacam tempat air, kincir air,
bola lampu, alat penjernih air dan sebagainya), buku-buku penunjang, LKS,
majalah, surat kabar dan sejenisnya. Masing-masing anak bebas melakukan
kegiatan yang ada pada masing-masing pusat kegiatan belajar.
Dilihat dari
peristiwa pembelajaran tersebut, guru menerapkan pembelajaran tematis dalam
bentuk ...
A. terpadu.
B. spontan.
C. periodik.
D. pengajaran
unit.
5.
Urutan
langkah pelaksanaan pembelajaran tematis berikut ini yang paling benar adalah …
A.
mengadakan curah pendapat, memilih dan menetapkan tema, mengeksplorasi
tema, penyajian laporan/hasil belajar, dan
membuat kontrak belajar.
B.
memilih dan menetapkan tema, mengadakan curah pendapat tentang tema
yang terpilih, membuat kontrak belajar, mengumpulkan data, membuat laporan, dan
menyajikan hasil belajar.
C.
mengumpulkan data, melakukan curah pendapat tentang data yang
diperoleh, diskusi, membuat kontrak belajar, dan menyajikan laporan.
D.
membuat kontrak belajar memilih dan menetapkan tema, mengumpulkan
data, mengadakan curah pendapat, membuat laporan, dan menyajikan hasil belajar.
6.
Implikasi dari pandangan bahwa belajar bahasa adalah belajar
berkomunikasi terlihat dalam aktivitas berikut.
A. Meniru pengucapan
bunyi-bunyi vokal dan konsonan yang diucapkan guru.
B. Menemukan pola dasar kalimat
bahasa Indonesia.
C. Menulis surat untuk teman.
D. Mencari arti kata dalam kamus.
7.
Berikut
ini disajikan kutipan hasil belajar dan indikator-indikator dari suatu kompetensi dasar yang terdapat dalam
Kurikulum 2004 Bahasa Indonesia SD/MI.
|
Hasil belajar |
Indikator |
|
Mengkritik sesuatu disertai alasan
dengan menggunakan bahasa yang santun |
·
Mencatat
pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritikan sesuai permasalahan ·
Menyampaikan
kritikan dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan orang lain |
Berdasarkan rumusan
hasil belajar dan dua indikator tersebut dapat disim-pulkan bahwa materi pokok
kebahasaan yang harus disiapkan oleh guru untuk pembelajarannya adalah …
A. teori kritik sastra.
B. struktur dan ciri-ciri wacana
argumentatif.
C. naskah pidato yang berisi pemikiran kritis
terhadap masalah sosial.
D. kalimat anjuran dengan supaya dan
kalimat permintaan dengan bagaimana kalau.
8.
Hal
yang harus dikembangkan oleh siswa ketika menulis wacana deskripsi tentang
penggambaran suatu benda adalah …
A.
ciri-ciri
fisik dari benda tersebut.
B.
cara dan prosedur penggunaan benda tersebut.
C. fungsi dan kegunaan benda tersebut.
D. alasan mengapa benda itu penting.
9.
Jika
kompetensi dasar yang diharapkan dicapai oleh siswa adalah “siswa mampu menulis
pengumuman dengan bahasa yang komunikatif” dan indikatornya berupa “menulis
pengumuman dengan bahasa yang singkat, padat, dan mudah dipahami”, maka materi
kebahasaan yang harus disiapkan guru untuk mendukung kompetensi dasar tersebut adalah
…
A.
afiks,
kata depan, dan kalimat tunggal.
B. ungkapan dan gaya bahasa.
C. kata ulang dan kalimat sederhana.
D. pilihan kata (diksi), kalimat efektif, dan
ejaan.
10. Berikut diberikan kutipan teks dari bacaan
anak.
”Dengan sekuat
tenaga, Kancil berlari. Larinya sangat cepat seperti pusaran angin. Namun,
kancil tidak berhasil. Kura-kura sudah terlebih dulu sampai di batas akhir.
Kancil merasa malu, kecewa, dan mendongkol.”
Pilihan kata yang
tepat untuk mengganti kata mendongkol adalah ...
A. marah.
B. sungkan.
C. sakit hati.
D. stres.
11. Apabila
dalam pembelajaran apresiasi sastra, Anda ingin menunjukkan asal-usul suatu
daerah atau tempat tertentu kepada siswa melalui teks cerita yang dipilih, maka
tipe teks cerita yang dimaksud adalah …
A. fabel.
B. legenda.
C. cerita rakyat.
D. komik.
12.
Guru
mengajarkan membaca nyaring kepada anak kelas I. Cara yang ditem-puh adalah
guru memilih kata-kata lepas dan menuliskannya menjadi seperti berikut.
Langkah selanjutnya, guru memberi contoh membaca huruf-huruf itu sesuai
dengan bunyinya.
Langkah-langkah seperti ini merupakan implementasi dari metode ...
A. lembaga.
B. bunyi.
C. SAS.
D. global.
13.
Guru akan mengajarkan huruf baru s, k, dan y.
Sebelumnya, siswa sudah menguasai huruf a, n, m, dan i. Kalimat yang paling
sesuai sebagai bahan latihan menulis permulaan adalah sebagai berikut.
A. Kakek
saya Ani.
B. Dia
mama Anik.
C. Nama
saya Nanik.
D. Namanya
Soni.
14.
Berikut
ini diberikan satu penggalan paragraf dari suatu wacana.
"[…
Anak-anak dilarang ke luar rumah, masker wajib dikenakan, penyakit infeksi
pernafasan mengancam, jalur penerbangan terganggu karena jarak pandang menyusut
hingga 500 meter. Malunya, asap celaka itu juga “merantau” ke negeri Jiran,
yang melahirkan sumpah serapah. Sedihnya, petaka itu hampir pasti terjadi saban
tahun."
Berdasarkan
kalimat-kalimat penjelas dalam kutipan di atas, gagasan utama yang seharusnya
mengisi bagian […] pada awal paragraf adalah ...
A.
Bahaya
asap rokok di Provinsi Riau sudah dalam ambang batas berbahaya.
B.
Pembakaran
hutan kembali melanda Provinsi Riau.
C.
Asap
pabrik pengolahan kayu di Provinsi Riau luar biasa pekatnya.
D.
Asap
pekat hasil pembakaran lahan kembali mengepung Provinsi Riau.
15.
Berikut
ini adalah puisi karya Amir Hamzah, dengan judul Cintaku Jauh di Pulau.
Habis
kikis
Segala
cintaku hilang terbang
Pulang kembali aku pada-Mu
Seperti
dulu
Engkaulah
kandil kemerlap
Pelita
jendela di malam gelap
Melambai
pulang perlahan
Sabar,
setia selalu.
Satu
kekasihku
Aku
manusia
Rindu
Rasa
Rindu
Rupa
Di
mana Engkau
Rupa
tiada
Suara
sayup
Hanya
kata merangkai hati.
[...]
Siapakah
yang dimaksudkan sebagai kandil kemerlap, pelita jendela di malam
gelap dan rupa tiada yang disampaikan oleh Amir Hamzah
dalam puisi Cintaku Jauh di Pulau?
A.
Kekasihnya.
B.
Tuhan.
C.
Istri
pertama.
D.
Anaknya
yang sudah meninggal.
16.
Guru
menugasi siswa untuk membuat karangan eksposisi atau pemaparan tentang tanaman
anggrek. Isi karangan yang harus dikembangkan oleh siswa berupa …
A. Asal usul anggrek.
B. Keuntungan mengembangkan
tanaman anggrek hutan.
C. Ciri-ciri tanaman anggrek
hutan dan lokal.
D.
Cara-cara merawat dan mengembangbiakkan anggrek.
17.
Berikut
ini diberikan penggalan paragraf dari suatu wacana.
"[...] Buku ini merupakan kumpulan
artikel yang pernah dimuat di berbagai media massa. Karena buku ini merupakan
kumpulan artikel, tidak terhindarkan adanya pembahasan terhadap topik yang
sama. Penyajian buku ini
dapat dikatakan kurang sistematis."
Penggalan paragraf
di atas merupakan bagian dari tulisan …
A.
Resensi
atau timbangan buku.
B.
Kritikan
terhadap tulisan atau artikel.
C.
Esai singkat
tentang sesuatu hal.
D.
Opini
atau pendapat tentang fenomena sosial.
18.
Novel berbeda dari cerita pendek dalam hal ...
A.
Latar waktu dan tempat cerita.
B.
Kompleksitas peristiwa yang dikembangkan.
C. Tokoh-tokoh yang dimunculkan.
D. Kompleksitas alur,
penokohan, dan tema.
19.
Kalimat
berikut ini yang sudah dikuasai anak dalam perkembangan membaca awal adalah ...
A. Joni membeli dan membakar jagung.
B. Ini bola budi.
C. Ayahnya memakai baju biru.
D. Burungnya berjumlah tujuh ekor.
20.
Pada tahap menulis awal, siswa mulai menulis kalimat sederhana dengan
huruf lepas. Tema yang sesuai untuk
menulis pada tahapan ini adalah ...
A. Cita-cita, ulangan, dan liburan sekolah.
B. Hobi,
kesenangan, dan pengalaman wisata.
C. Nama
diri, umur, dan tempat tinggal.
D. Peringatan hari pahlawan.
21. Seorang siswa telah memiliki keterampilan
dalam setiap tahapan pemecahan masalah. Berikut merupakan pengalaman belajar
tahap pemeriksaan kembali hasil yang diperoleh sebagai bagian tahap
pemecahan masalah, kecuali ...
A. Mencari cara lain untuk
menyelesaikan masalah yang sama.
B. Melakukan pengecekan terhadap
hasil yang diperoleh.
C. Mencari kemungkinan adanya
generalisasi.
D. Menyajikan hal-hal yang
diketahui.
22.
Pada
suatu permainan pada kegiatan pramuka, Andi mendapat nilai berturut-turut 88,
79, 92, 89, dan 95. Untuk mendapatkan nilai rata-rata 90, nilai satu permainan
selanjutnya yang harus diperoleh Andi adalah ...
A. 90.
B. 92.
C. 93.
D. 97.
23.
Seorang pengelola pasar swalayan menerima
pasokan buah-buahan dan sayur mayur berupa 78 sisir pisang, 95 ikat sayur mayur
dan 120 buah jeruk. Ia akan
mengemasnya dalam paket-paket dengan per
paket berisi pisang, sayur mayur dan jeruk. Paket terbanyak yang dapat
disiapkannya dengan sisa yang sedikit-sedikitnya adalah ...
A. 6
kemasan.
B. 12 kemasan.
C. 15 kemasan.
D. 30 kemasan.
24.
Rani hendak
membuat model kerangka prisma segitiga beraturan dari kawat. Jika prisma yang
diinginkan berukuran tinggi 8 cm dan sisi-sisi segitiganya 4 cm, maka panjang kawat yang diperlukan
untuk membuat model kerangka prisma segitiga tersebut adalah ...
A. 32 cm.
B. 48 cm.
C. 56 cm.
D. 60 cm.
25.
Dari barisan
bilangan di bawah ini, yang memuat bilangan tidak senilai adalah ...
A. 0,625; 5/8;
62,5%; 25/40.
B. 2/100; 0,20; 1/5; 20%.
C. 0,1666; 1/6; 16,67%; 3/18.
D. 3/8;
375o/oo; 15/40; 0,375.
26.
Pernyataan
berikut yang merupakan pernyataan tidak tepat berkaitan dengan bilangan
97.128 adalah ...
A. 97.128 habis dibagi 2.
B. 97.128
habis dibagi 3.
C. 97.128
habis dibagi 7.
D. 97.128
habis dibagi 9.
27.
Pada
pembelajaran matematika, seorang guru memberikan soal kepada siswanya
sebagai berikut:
Pada suatu
keluarga terdapat tiga anak. Hasil kali umur mereka adalah 72 tahun. Jumlah
umur mereka adalah 18 tahun. Berapakah umur masing-masing anak tersebut?
Dengan memberikan soal ini diharapkan siswa memperoleh pengalaman belajar sebagai berikut kecuali ...
A. Konsep kelipatan.
B. Konsep faktorisasi.
C. Konsep penyelesaian tunggal.
D. Konsep bilangan prima dan majemuk.
28.
Pernyataan-pernyataan
berikut akan digunakan untuk menyajikan penyele-saian perkalian dua bilangan
pecahan
(1)
Hitung bagian-bagian yang berpenyebut 12
(2) Tandailah daerah 2/3
(3) Beri tanda daerah ¼
(4) 2/3 x ¼ = 2/12 atau bentuk tersederhana 1/6
(5) Bagilah ke dalam pertigaan
(6) Bagian yang ditandai duakali merupakan pembilang
Urutan penyajian yang tepat
sehingga menjadi penyelesaian adalah ...
A. (1), (5), (6), (3), (2), (4).
B. (2), (3), (4), (1), (6), (5).
C.
(3), (5), (2), (6), (1), (4).
D. (5), (2), (6), (1), (4), (3).
29.
Suatu
kelas yang memiliki 40 siswa. Nilai
rata-rata tes suatu mata pelajaran dari 35 siswa adalah 7,2. Kemudian lima
siswa yang lain ikut tes susulan. Jika nilai rata-rata tes seluruh siswa
sekarang menjadi 7,15 maka nilai rata-rata
dari lima siswa yang ikut tes susulan adalah …
A. 8,7.
B. 7,9.
C. 6,8.
D. 5,9.
30.
Panjang sisi suatu persegi panjang 5 m lebihnya
dari lebarnya. Luas daerah persegi panjang tersebut adalah 176 m2.
Persamaan berikut yang berkaitan dengan persegi panjang tersebut adalah ...
A. x2
+ 5x – 176 = 0.
B. 4 x2
+ 5x + 176 = 0..
C. x2 + 5 = 176.
D. 4 x2 + 10x + 176 = 0.
31.
Pada
pabrik tekstil terdapat proses pencelupan yang memerlukan suhu air 150o F.
Program komputerisasi akan membantu pengendalian proses terse-but. Pada
programnya terdapat ketidaksamaan | t -150 o | ≤ 5 o. Status aman untuk temperatur yang diperbolehkan adalah ...
A. t ≥
145o F atau t ≤ 155o F.
B. t < 145o F atau t > 155o
F.
C. 145o
F < t < 155o F.
D. 145o
F ≤ t ≤ 155o F.
32.
Sebuah
balok memuat empat tabung seperti gambar di bawah ini. Bila tabung berjari-jari
r dan tinggi tabung adalah t maka persentase ruang pada kubus yang tidak
termuati oleh keempat tabung adalah ...
A.
18%.
B.
21%
C.
25%.
D.
30%.
33.
Nilai
rata-rata hasil ulangan Matematika pada tabel di bawah ini adalah …
|
Nilai |
Fi |
|
41 - 50 |
3 |
|
51 - 60 |
6 |
|
61 - 70 |
12 |
|
71 - 80 |
8 |
|
81 - 90 |
7 |
|
91 -
100 |
4 |
|
|
å fi = 40 |
A. 76.
B. 75.
C. 73.
D. 71.
34.
Sebuah persegi panjang disajikan seperti di
bawah ini dengan ukuran-ukuran dalam satuan panjang.
x x
|
x |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
1 1
1
Dimensi yang tepat untuk menyatakan luas keseluruhan persegi panjang
tersebut dalam x adalah ...
A.
2X2 + 3X + 3.
B. 2X2 + 4X + 3.
C. 2X2 + 5X + 3.
D. 2X2 + 7X + 3.
35.
Perbandingan
harga 1 dus makanan bayi dan 1 dus susu bayi adalah 2 : 5. Seorang ibu membeli 9 dus makanan bayi
dan 4 dus susu bayi. Ibu tersebut membayar semua semua makanan dan susu bayi
yang dibeli dengan harga Rp 228.000,00. Jika ibu tersebut membeli 5 dus makanan
bayi dan 7 dus susu bayi, jumlah uang
yang harus disediakan adalah …
A. Rp 360.000,00.
B. Rp 315.000,00.
C. Rp 270.000,00.
D. Rp 245.000,00.
36.
Enam
orang sahabat bertemu. Mereka saling berjabat tangan. Jabat tangan yang terjadi
berjumlah …
A. 15.
B. 24.
C. 30.
D. 36.
37.
Perbandingan panjang rusuk kubus ABCD.EFGH dan
kubus PQRS.TUVW adalah 1 : 2.
Volume kedua kubus tersebut adalah 1125 cm 3. Jika akan dibuat model
kerangka dari kawat untuk kedua kubus itu, panjang kawat yang dibutuhkan adalah
…
A. 210 cm.
B. 180 cm.
C. 160 cm.
D. 120 cm.
38.
Seorang siswa perlu memahami dan menguasai
secara benar sejumlah konsep yang akan
membantu menyelesaikan soal pengurangan bilangan cacah. Konsep berikut yang tidak diterapkan pada penyelesaian pengu-rangan pada
bilangan cacah adalah ...
A.
Nilai
tempat.
B.
Sifat
pertukaran.
C.
fakta
dasar pengurangan.
D.
pengelompokan
kembali.
39.
Seorang
guru seyogyanya memperhatikan kemampuan-kemampuan siswa yang meliputi pemahaman
konsep, penguasaan prosedur, keefektifan
berkomunikasi, penalaran, dan pemecahan masalah. Pernyataan berikut yang tidak serumpun dengan
pernyataan-pernyataan lainnya adalah ...
A.
Menyatakan
kembali dengan kalimat sendiri.
B.
Menyatakan
kembali dengan kalimat matematika.
C.
Menentukan
strategi penyelesaian masalah.
D.
Menafsirkan
gagasan matematika.
40.
Seorang
guru mengembangkan rubrik penilaian tanggapan siswa terhadap suatu permasalahan
dengan kriteria sebagai berikut.
|
Nilai |
Pencapaian |
|
4 |
Lengkap dan
berkompetensi |
|
3 |
berkompetensi
dasar |
|
2 |
Menjawab
sebagian |
|
1 |
Berkeinginan
menjawab |
|
0 |
Tidak ada
tanggapan |
Situasi pekerjaan
siswa yang dapat dimasukkan dalam pencapaian ”3” ada-lah ...
A.
Tampak
terbatasnya pemahaman.
B.
Penjelasan
penyelesaian telah tampak.
C.
Kesimpulan
yang diambil tidak akurat.
D.
Sejumlah
kesalahan penghitungan tampak.
41.
Pada
saat sedang berjalan-jalan di hutan,
Adi mengamati sebuah fenomena yang menarik yaitu adanya daun yang
berbeda warna walaupun jenis tanaman sama. Daun yang ternaungi pohon rimbun berwarna hijau kekuningan,
sedangkan yang tumbuh di tempat terbuka hijau segar.
Berikut ini adalah rumusan masalah yang dapat diajukan berdasarkan fenomena
di atas.
A.
Apakah
ada hubungan antara tumbuhan penaung dan tumbuhan yang ternaungi?
B.
Apakah
intensitas cahaya berpengaruh pada pembentukan zat hijau daun?
C.
Apakah
terdapat kompetisi antara tumbuhan penaung dan tumbuhan ternaungi?
D.
Apakah
tumbuhan penaung mengeluarkan zat berwarna kekuningan yang dapat mempengaruhi
warna daun tumbuhan yang ternaungi?
42.
Berikut
ini adalah pernyataan-pernyataan tentang ciri-ciri morfologi bagian-bagian
tumbuhan:
1)
Tersusun
atas kelopak, mahkota, benang sari dan putik, namun kadang-kadang kehilangan
salah satu bagian tersebut.
2)
Berupa
tabung panjang yang mendukung tegaknya tumbuhan.
3)
Tersusun
atas lapisan epidermis, jaringan palisade, jaringan sponsa yang membentuk
kelainan berwarna hijau.
4)
Tidak
mempunyai warna yang mencolok dan lebih mirip bentuk benang.
5)
Biasanya
muncul pada bagian tumbuhan yang terletak di atas tanah pada ujung tumbuhan
atau ketiak daun.
6)
Bercabang-cabang
kecil dalam jumlah yang banyak biasanya terdapat di dalam tanah.
7)
Mempunyai
banyak stomata (lubang-lubang tempat pertukaran gas).
Dari pernyataan-pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri akar
adalah …
A.
4 dan 2
B.
6 dan 7
C.
4 dan 6.
D.
6 saja.
43.
|
tumbuhan air |
|
air |
|
matahari |
|
tumbuhan air |
|
air |
|
gas |
|
rokok membara |
|
jarum |
|
I |
|
tumbuhan air |
|
air |
|
lampu |
|
kertas selofan |
|
tumbuhan air |
|
air |
|
lampu |
|
kertas selofan |
|
gelembung oksigen yang terbentuk |
|
III |
|
Kantong plastik yang penuh berisi air dan tumbuhan air dipanaskan
beberapa saat di terik sinar lampu dan dihalangi kertas selofan berbagai
warna secara bergantian |
|
Setelah beberapa saat
terkena cahaya hitung gelembung yang muncul untuk tiap jangka waktu
tertentu pada berbagai warna kertas selofan. |
|
Kantong plastik yang penuh
berisi air dan tumbuhan air dipanaskan beberapa saat di terik sinar
maatahari. |
|
Setelah terbentuk gas,
pada bagian tersebut ditusuk dengan jarum, pada lubang tusukan didekatkan
bara rokok. |
|
tumbuhan air |
|
air |
|
lampu |
|
tumbuhan air |
|
air |
|
gas |
|
rokok membara |
|
jarum |
|
Kantong plastik yang penuh berisi air dan tumbuhan air dipanaskan beberapa
saat di terik sinar lampu. |
|
Setelah terbentuk gas,
pada bagian tersebut ditusuk dengan jarum, pada lubang tusukan didekatkan
bara rokok. |
|
II |
Dari gambar di atas
yang merupakan percobaan untuk membuktikan bahwa fotosintesis menghasilkan
oksigen adalah ...
A. Gambar
I & III.
B. Gambar
I.
C. Gambar
II & III.
D. Gambar
I & II.
44. Berikut ini adalah pernyataan yang benar tentang proses
pencernaan makanan secara kimiawi.
A.
Mengubah jenis zat/senyawa yang terdapat pada bahan makanan.
B. Mengubah
ukuran partikel bahan makanan.
C.
Terjadi di lambung saja.
D.
Tidak terjadi di lambung.
Berdasarkan skema
di atas komponen yang dilalui oleh darah yang banyak mengandung karbondioksida
adalah ...
A.
gambar
D & B.
B.
gambar
C & E.
C.
gambar
C & D.
D.
gambar
B & E.
46. Berikut ini adalah gambar model sistem
pernapasan pada manusia.
Berdasarkan
skema di atas, proses pertukaran gas CO2 dan O2 (dan
seba-liknya) terjadi pada bagian
yang ditunjukkan oleh huruf…
A. A.
B.
B.
C. C.
D. D.
47. Bagian tubuh kita yang merupakan komponen sistem gerak pasif
adalah …
A.
otot.
B.
jantung.
C.
tulang.
D. paru-paru.
48. Berikut ini adalah pernyataan-pernyataan yang berkaitan dengan proses
perjalanan rangsang gelombang bunyi sampai timbul sensasi mendengar.
1)
Gelombang
bunyi diterima oleh daun telinga dan dimasukkan ke lubang telinga.
2)
Getaran
diterima oleh sel reseptor dan diteruskan ke otak melalui syaraf.
3)
Selanjutnya
gelombang bunyi menggetarkan selaput gendang dan getaran tersebut diteruskan
oleh 3 tulang pendengaran.
4)
Timbul
sensasi mendengar bunyi.
5) Getaran tersebut masuk telinga dalam
menggerakkan cairan yang ada di telinga dalam.
Urutan proses perjalanan rangsang
yang tepat adalah …
A. 1)
- 2) - 3) - 4) - 5).
B. 1)
- 3) - 2) - 4) - 5).
C. 1)
- 3) - 5) - 2) - 4).
D. 1)
- 3) - 2) - 5) - 4).
49. Di bawah ini adalah gambar penyebaran zat
pewarna yang terdapat dalam segelas air.
Proses penyebaran zat pewarna tersebut terjadi secara ...
A.
transport aktif.
B. difusi dan osmosis.
C. difusi.
D. osmosis.
50.
Dari
pernyataan di bawah ini yang paling tepat digunakan untuk mendeskripsikan
sifat-sifat invertebrata adalah ...
A.
tubuhnya selalu simetri radial.
B. tidak mempunyai
tulang belakang.
C.
makan dengan cara ingesti.
D. berkembang biak secara aseksual saja.
51.
Sebuah
benda berbentuk kubus bersisi 4,0 cm. Saat massa benda diukur dengan neraca O’Hauss, posisi anak timbangannya
tampak sebagai berikut.
Massa jenis benda
tersebut adalah …
A. 0,96 g/cm3.
B. 1,31 g/cm3.
C. 2,41 g/cm3.
D. 6,03 g/cm3.
52.
Berikut
ini terdapat sekumpulan zat, yakni air, udara, besi, nikel, gula, larutan gula
di dalam air, agar-agar, dan soda kue. Jika zat-zat tersebut dikelompokkan ke
dalam unsur, senyawa, dan campuran maka pengelompokan zat yang tepat adalah …
|
|
Unsur |
Senyawa |
Campuran |
|
A. |
Besi, nikel |
Air, gula |
Soda kue,
udara, larutan gula dalam air, agar-agar |
|
B. |
Besi, nikel |
Air, gula, soda kue |
Udara, larutan
gula dalam air, agar-agar |
|
C. |
Besi, nikel, gula |
Air, soda kue,
agar-agar |
Udara, larutan
gula dalam air |
|
D. |
Besi, nikel |
Gula, soda kue |
Udara, air,
larutan gula dalam air, agar-agar |
53.
Berikut
ini adalah grafik kecepatan terhadap waktu dari perjalanan Nizar.
Berdasarkan grafik
tersebut, Nizar bergerak lurus beraturan pada selang waktu …
A. 0 sekon sampai dengan 5 sekon.
B. 5 sekon sampai dengan 15 sekon.
C. 15 sekon sampai dengan 20 sekon.
D. 20 sekon sampai dengan 25 sekon.
54.
Sehelai
kertas dan sebutir kelereng dijatuhkan secara bersamaan dari ketinggian yang
sama. Ternyata kelereng sampai di tanah lebih dulu. Hal ini menunjukkan …
A.
gesekan
udara berpengaruh terhadap waktu jatuh benda di permukaan bumi.
B.
makin
besar massa benda, percepatan gravitasi pada benda itu makin besar.
C.
makin
besar berat benda, percepatan gravitasi pada benda itu makin besar.
D.
percepatan
gravitasi dipengaruhi oleh jenis benda.
55.
Seseorang
hendak mengangkat batu yang beratnya 1260 N. Ia menggunakan pengungkit yang
panjangnya 4 m. Jarak batu sampai dengan titik tumpu 1 m. Ia harus mengerahkan
gaya sebesar …
A. 3480 N
B. 1260
N
C. 420
N
D. 315 N
|
Logam A |
|
Logam B |
56.
Dua batang logam
yang berbeda jenisnya dilekatkan dengan erat seperti gambar. Koefisien muai
panjang logam B lebih besar daripada koefisien muai panjang logam A. Jika kedua
logam tersebut dipanaskan, gambar perubahan yang dapat terjadi adalah …
B.
C.
57.
Sebongkah
es bermassa 1 kg, bersuhu -10oC, kalor jenis es 0,5 kkal/kgoC,
kalor jenis air 1 kkal/kgoC, dan kalor es 80 kkal/kg. Apa yang
terjadi dengan es tersebut jika diberi kalor sebesar 60 kkal?
A. Es melebur seluruhnya, suhu akhir di atas
0oC.
B.
Es
melebur seluruhnya, suhu akhir tepat 0oC.
C.
Es
melebur sebagian, suhu akhir tepat 0oC.
D.
Es
melebur sebagian, suhu akhir kurang dari 0oC.
58.
Seberkas
cahaya dijatuhkan dari udara pada lapisan kaca yang berbeda jenisnya, yakni
kaca I dan kaca II, sehingga mengalami pembiasan seperti gambar berikut ini.
udara
kaca I
kaca
II
udara
Berdasarkan gambar di atas,
pernyataan yang benar adalah ...
A.
indeks
bias udara > indeks bias kaca I > indeks bias kaca II.
B.
indeks
bias kaca I > indeks bias udara > indeks bias kaca II.
C.
indeks
bias kaca II > indeks bias udara > indeks bias kaca I.
D.
indeks
bias kaca I > indeks bias kaca II > indeks bisa udara
59.
Perhatikan
gambar di bawah ini.
|
A |
|
B |
|
C |
|
hambatan |
|
hambatan |
|
baterai |
Tiga bola lampu memiliki
daya sama, dipasang secara
seri seperti gambar di atas. Pernyataan mana yang tepat berkaitan dengan nyala lampu yang terjadi?
A. Lampu A, B, dan C menyala sama terang.
B.
Lampu
A lebih terang daripada lampu B, lampu B menyala lebih terang dari lampu C.
C.
Lampu
C menyala lebih terang dari B, lampu B menyala lebih terang daripada lampu A.
D.
Lampu
A dan C menyala sama terang, lampu B menyala lebih redup.
60.
Pada
sebuah rumah terdapat 6 lampu 25 watt yang menyala selama 10 jam tiap hari.
Jika harga listrik Rp. 450,00/kwh, maka harga listrik untuk keper-luan lampu
rumah tersebut selama satu bulan (30 hari) adalah …
A.
Rp
2.625,00.
B. Rp 6.650,00.
C. Rp
20.250,00.
D. Rp
66.500,00.
61.
Peranan pokok dan utama Pancasila sebagaimana
dinyatakan dalam Pembukaan UUD 1945 adalah…
A. jiwa
bangsa.
B. pandangan
hidup bangsa.
C. dasar
negara.
D. ideologi
negara.
62.
Demokrasi konstitusional Indonesia yang berlaku
saat ini bersumber pada ...
A.
UUD
1945 yang disahkan pada 18-08- 1945.
B.
UUD
1945 yang berlaku
pada masa Orde Baru.
C.
UUD
1945 kedua hasil Dekrit
Presiden 5 Juli 1959.
D.
UUD
1945 dan hasil amandemen I,II,III, dan
IV.
63.
Hakikat nasionalisme adalah suatu faham atau
cara berpikir seseorang dimana kesetiaan tertinggi diberikan kepada ...
A. negara-bangsa.
B. rakyat.
C. pemerintah.
D. negara
kerajaan.
64.
Pada hakikatnya, HAM adalah hak yang bersifat
dasar atau hak pokok yang dimiliki dan melekat pada manusia. Hak-hak tersebut meliputi hal-hal berikut
ini, kecuali …
A. hak
hidup secara layak.
B. hak
berbicara.
C. hak
menjalankan ajaran agama.
D. hak
dipilih dalam pemilu.
65.
Setiap warga negara berhak mendapat perlindungan
hukum dari negara. Hal ini mengandung
makna bahwa setiap warga negara ...
A. mendapat
jaminan rasa aman dari negara.
B. berhak
menuntut kehidupan yang sejahtera.
C.
bebas berbuat sesuai dengan cita-citanya.
D.
berkedudukan
sejajar dengan bangsa lain.
66.
Berikut
ini adalah pernyataan yang menunjukkan kedudukan seorang warga negara Indonesia
dan sekaligus sebagai warga dunia.
A.
Bertempat
tinggal di Indonesia dan melaksanakan wajib pajak.
B.
Bertempat
tinggal di Indonesia dan menjaga lingkungan hidup.
C.
Bertempat
tinggal di Indonesia dan melaksanakan pemilu presiden.
D.
Bertempat
tinggal di Indonesia dan berpartisipasi dalam pilkada.
67.
Dalam
kehidupan lingkungan beragama yang berbeda-beda, maka sebagai warga negara
hendaknya ...
A.memiliki prinsip bahwa semua agama di Indonesia
adalah sama.
B. memiliki
prinsip bahwa semua agama yang ada adalah benar.
C.
menghormati
orang yang menganut agama berlainan.
D.mengajak orang lain menganut ajaran agama dengan
berbagai cara.
68.
Untuk
memanfaatkan kelas sebagai sumber belajar, guru dapat melakukan aktivitas
pembelajaran sebagai berikut...
A.
meminta
siswa agar membantu guru menulis di papan tulis.
B.
meminta
siswa untuk menjelaskan konsep otonomi daerah.
C.
menyuruh
siswa mengisi buku daftar hadir kelas.
D.
meminta
siswa mengambilkan buku pelajaran dari perpustakaan.
69.
Salah
satu kebudayaan masyarakat Indonesia yang dicita-citakan adalah kebudayaan
nasional yang berasal dari kebudayaan ...
A.
daerah
yang diakui oleh masyarakat setempat.
B.
daerah
yang sudah disterilkan dari kebudayaan aslinya.
C. daerah
yang telah diakui secara nasional.
D. asing
yang diadopsi oleh suatu masyarakat di Indonesia.
70.
Konsep ruang dan waktu pada konteks kebhinnekaan
masyarakat Indonesia tercermin dalam
kenyataan sebagai berikut…
A. masyarakat
aceh mengadakan pilkada untuk memilih gubernur sebagai kepala daerah propinsi
nad.
B. penduduk
indonesia yang menempati wilayah nusantara berasal dari daerah yunan jauh
sebelum kedatangan bangsa eropa.
C. kerajaan
sriwijaya telah mencapai puncak kekuasaan sebelum masa kejayaan amerika
serikat.
D. kebudayaan
asing yang baik dapat diterima dan diadopsi menjadi kebudayaan nasional.
71.
Interaksi antar manusia dan lingkungan dalam
masyarakat yang pluralis dapat mempercepat proses integrasi bangsa. Hal ini akan terjadi manakala adanya ...
A. saling
mengenal antar manusia.
B.
cita-cita dan tujuan yang sama.
C. status
sosial ekonomi yang sama.
D. pandangan
jauh ke depan.
72.
Perkembangan iptek dan masyarakat akan harmonis
apabila ada interaksi yang sinergis sebagaimana berikut ini.
A. Perkembangan
iptek lebih cepat daripada perkembangan masyarakat.
B. Perkembangan
masyarakat didasari oleh perkembangan iptek.
C.
Perkembangan
iptek sejalan dengan perkembangan masyarakat.
D.
Perkembangan
masyarakat lebih maju daripada perkembangan iptek.
73.
Peta,
atlas, dan bola dunia memiliki nilai manfaat yang besar baik sebagai media
pembelajaran maupun sebagai alat bantu dalam kehidupan sehari-hari. Makna pokok dari peta, atlas, dan bola dunia
adalah media ...
A.
penunjuk
arah mata angin.
B. penunjuk
wilayah ruang/tempat.
C.
untuk
menentukan tinggi rendah permukaan bumi.
D.
untuk
menunjukkan luas wilayah.
74.
Kebiasaan
diri bersikap peka tetapi kritis terhadap lingkungan sekitar dapat dibelajarkan
oleh guru dengan cara ...
A.
melatih
siswa mengerjakan soal ujian tentang masalah sosial.
B.
memperkenalkan
masalah kehidupan masyarakat miskin kepada siswa.
C.
mendorong
siswa membaca buku teks untuk menemukan masalah.
D. mendiskusikan
masalah kehidupan sehari-hari bersama siswa.
75.
Suatu masyarakat akan berkembang maju apabila
individu warga masyarakat bersikap kritis dan kreatif terhadap
masalah sosial. Sifat kritis dan kreatif
akan berdampak pada ...
A. rendahnya
tingkat penyimpangan dan munculnya pembaharuan.
B. meningkatnya
partisipasi masyarakat dalam pembangunan.
C. menurunnya
semangat pembaharuan dan pengawasan.
D. melemahnya
upaya pencegahan terhadap penyimpangan dan pembaharuan.
76.
Pada
hari Senin, siswa kelas V SD Laboratorium belajar tentang pasar. Guru mengajak
siswa pergi ke pasar terdekat yang jaraknya kurang lebih 1 km dengan berjalan
kaki melewati jalan yang ramai. Guru memberi tugas kepada siswa untuk membeli
barang sebanyak-banyaknya dengan jumlah uang terbatas yakni Rp 2.000,00. Setelah selesai siswa diminta
mengelompokkan jenis barang yang dibeli dan menghitung sisa uang.
Berdasarkan
peristiwa tersebut guru bermaksud mengintegrasikan beberapa mata pelajaran
sekaligus. Mata pelajaran yang tidak
terkait dengan peristiwa pembelajaran tersebut adalah …
A. Matematika.
B. IPS.
C. Penjaskes.
D. Kertakes.
77.
Guru
mengajak siswa melakukan percobaan tentang sifat-sifat air. Dalam percobaan
tersebut, siswa menemukan bahwa permukaan air yang tenang selalu datar. Temuan
siswa tersebut dapat dimanfaatkan dalam kehidupan nyata di masyarakat yaitu
dalam hal …
A.
membuat
minuman teh dan menyajikan kepada tamu.
B.
mengukur
kesamaan tinggi suatu tempat.
C. membuat
kolam ikan.
D. membuat
irama musik dari tetesan air.
78.
Salah
satu tujuan pendidikan IPS adalah pembelajaran diarahkan agar peserta didik
dapat menikmati kehidupan sehari-hari sesuai dengan pengetahuan sosial yang
diperolehnya. Nilai yang dikembangkan pada proses pembelajaran tersebut adalah
nilai ...
A. edukatif.
B. ketuhanan.
C. praktis.
D. filsafat.
79.
Sistematika dalam mengidentifikasi dan
pengembangan tujuan, materi, strategi pembelajaran, media, dan evaluasi untuk
mencapai pembelajaran termasuk dalam istilah …
A. Desain
B. Instruksional
C. Desain Instruksional
D. Perencanaan.
80.
Langkah
yang harus dikerjakan guru dalam menghasilkan bahan ajar adalah sebagai
berikut, kecuali …
A. identifikasi
B. eksplorasi
C. konteks
D. produksi psikis.
81.
Dalam rangka mengadopsi materi ajar secara
subjektif maupun objektif hal-hal yang perlu dianalisis berhubungan dengan….
A. peserta didik,
perwajahan, isi, dan keterjangkauan
B. peserta didik,
tujuan, isi, dan metodologi
C. peserta didik,
perwajahan, metodologi, dan isi
D. peserta didik,
tujuan, perwajahan, dan isi.
82.
Identitas sebuah buku paket meliputi hal-hal
berikut, kecuali….
A. judul buku
B. harga buku
C. tahun terbit
D. pengarang.
83.
Mengevaluasi beberapa materi ajar sebelum
dipilih sebagai sumber rujukan yang dipakai di dalam kelas sangat diperlukan.
Hal tersebut, dilakukan untuk mencari materi ajar yang ….
A. murah harganya
B. sederhana bahasanya
C. indah penampilannya
D. seseuai dengan tujuan.
ARTIKEL TERBARU
No comments:
Post a Comment